全国统考教师资格考试思想品德学科知识与教学能力高级中学题库‘ror体育app下载’

来源:ror体育下载作者:ror体育下载 日期:2021-11-09 浏览:
本文摘要:全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)题库【历年真题+章节题库+模拟试题】目录第一部门 历年真题及详解 2015年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解 2014年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解 2014年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选及详解 2013年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学

ror体育下载

全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)题库【历年真题+章节题库+模拟试题】目录第一部门 历年真题及详解 2015年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解 2014年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解 2014年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选及详解 2013年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解 2012年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解第二部门 章节题库 第1章 学科知识 第2章 课程与教育教学理论知识 第3章 教育教学评价理论知识第三部门 模拟试题及详解 全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题及详解(一) 全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题及详解(二)内容简介本书是全国统考教师资格考试“思想品德学科知识与教学能力(高级中学)”科目的温习备考配套题库,凭据《教师资格全国统考中小学和幼儿园教师资格考试纲领(试行)》中“思想品德学科知识与教学能力(高级中学)”的考察要求及相关执法法例,联合相关考试领导课本及温习资料经心编写而成,详细包罗三部门内容:第一部门为历年真题。精选全国统考教师资格考试“思想品德学科知识与教学能力(高级中学)”科目历年考试真题,均提供详细谜底剖析。学员可以熟悉真题的考试特点,牢固知识点并测试自己的水平。第二部门为章节题库。

凭据《教师资格全国统考中小学和幼儿园教师资格考试纲领(试行)》中“思想品德学科知识与教学能力(高级中学)”的考察要求及相关执法法例,经心整理汇编了典型常考题,涵盖考试全部知识点及重点,并对试题举行详细剖析。第三部门为模拟试题。凭据历年考试真题的命题纪律及热门考点举行模拟,其试题数量、试题难度、试题气势派头与全国统考教师资格考试“思想品德学科知识与教学能力(高级中学)”科目考试真题基本一样。

通过模拟试题的训练,学员既可以用来检测学习该考试科目的效果,又可以用来评估对自己的应试能力。试读(部门内容)第一部门 历年真题及详解注:本试题部门题目不全,我们正在通过种种渠道搜集完整版试题,如有更新,学员可通过自动升级获取最新内容。

2015年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解一、单项选择题(共30小题,每题2分,共60分)1.某中学政治老师在课上为了让学生越发深入的相识“量变引起质变”的原理,将班上的同学举行分组讨论,联合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组(  )。A.组间同质,组内异质B.组间异质,组内同质C.组间同质,组内同质D.组间异质,组内异质【谜底】A检察谜底【剖析】所谓“组间同质,组内异质”即小组内各成员间形成性别、性格、学习结果和学习能力方面的差异。由于每个小组都是异质的,这样就使得全班各小组之间发生了同质性,老师在实践中只管能够根据优中差组合,以便学习时发挥各自的特长和优势,使各个小组总体水平基本一致,确保全班各小组展开公正的竞争。

2.“世界上没有不行知的事物,只有尚未被认知的事物”,这句话体现的哲学原理(  )。A.可知论B.不行知论C.主观主义D.唯心主义【谜底】A检察谜底【剖析】可知论是指世界是可以为人所认识的,世界上只有尚未被认识的事物,不存在不能认识的事物。人的认识能力是有限的,人类的认识能力是无限的,最终可以彻底认识一切事物,题干体现了可知论。

3.(略)4.某思想政治老师在举行“钱币的本质”这一内容的教学时,向学生展示了若干实物钱币,使学生获得关于钱币的感性认识,此教师运用的是(  )。A.谈话法B.观光法C.演示法D.探究法【谜底】C检察谜底【剖析】演示法是指教师通过展示种种实物、教具,举行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。

演示法常配合教学法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣生长视察能力和抽象思维能力,淘汰学习中的难题有重要作用。题干中教师向学生展示实物钱币即为演示法。5.与旧版课本相比,思想政治新课本增加了:专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目,其中“专家点评”栏目负担的主要功效是(  )。A.解释术语B.出现情况C.解释疑难D.提出问题【谜底】C检察谜底【剖析】新课本不仅反映了高中思想政治课新课标所划定的基本内容,而且还通过课文的“名词点击”“相关毗连”和“专家点评”等栏目,以及课本的“探究”模块、单元的“综合探究”模块,在学习内容上为学生的自主学习、主动生长提供了一个拓展、延伸的平台,使学生从掌握书本上的知识技术到学会交流、学汇合作、学会分享、学会思考,在探究中学会自我生长,成为自主、开放的主动者。

其中“专家点评”栏目意在为学生解释疑难问题,更好的促进学生学习。6.当前社会盛行在网上购物,直接在网上支付款子,这一现象讲明了钱币在支付历程中使用了钱币的什么手段(  )。A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.世界钱币【谜底】A检察谜底【剖析】支付手段是指钱币作为独立的价值形式举行片面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付人为和租金等)时所执行的职能。作为支付手段的钱币,在购置商品或服务时,可以是分次交付的,在时间和空间上是可以离开的。

或先交钱,后服务;或先服务,后交钱。B项,流通手段是钱币作为商品交流的前言,即购置手段的职能。其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和钱币的让渡在同一时间内完成。

在执行流通手段职能时,钱币必须是现实的钱币;C项,价值尺度,是指钱币充当权衡商品所包罗价值量巨细的社会尺度;D项,世界钱币是指钱币在世界市场上执行一般等价物的职能。当前社会网上支付的现象体现的是钱币的支付职能。7~24(略)25.我国人口老龄化形势严峻,子女赡养肩负加重,为适应人口生长新形势,促进经济社会生长,中央政府对计划生育政策举行重大调整完善,启动实施“单独两孩”政策,这讲明(  )。

A.生产力决议生产关系B.生产关系反作用生产力C.上层修建要适应经济基础D.革新是生长的基础动力【谜底】C检察谜底【剖析】题目中党中央对计划生育政策举行调整,反映的是上层修建的调整,适应经济基础状况,与生产力、生产关系没有关系。AB两项与题干无关;D项表述错误,社会生长的基础动力不是革新,而是社会生长的基本矛盾,即生产力与生产关系、经济基础与上层修建之间的矛盾运动推动社会生长。

26.恩格斯指出:“我们只能在时代的条件下举行认识,而这些条件到达什么水平,我们便能认识到什么水平。”这说明(  )。A.感性认识必须上升到理性认识B.人们的认识水平受实践条件制约C.人们认识能力的提高与客观条件的生长是同步的D.人们在每一条理上获得的认识都是认识生长中的一个终点【谜底】B检察谜底【剖析】题干表达的意思是人们对事物的认识取决于实践的广度和深度,取决于其时的历史条件,受实践条件的制约。

A项表述正确,但看法与题意无关;C项表述错误,社会意识具有相对独立性;D项表述错误,认识需要不停拓展、深化。27.图1中的漫画讲明对同一事物人们有差别认识,这是因为(  )。

试读(部门内容)第一部门 历年真题及详解注:本试题部门题目不全,我们正在通过种种渠道搜集完整版试题,如有更新,学员可通过自动升级获取最新内容。2015年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解一、单项选择题(共30小题,每题2分,共60分)1.某中学政治老师在课上为了让学生越发深入的相识“量变引起质变”的原理,将班上的同学举行分组讨论,联合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组(  )。A.组间同质,组内异质B.组间异质,组内同质C.组间同质,组内同质D.组间异质,组内异质【谜底】A检察谜底【剖析】所谓“组间同质,组内异质”即小组内各成员间形成性别、性格、学习结果和学习能力方面的差异。

由于每个小组都是异质的,这样就使得全班各小组之间发生了同质性,老师在实践中只管能够根据优中差组合,以便学习时发挥各自的特长和优势,使各个小组总体水平基本一致,确保全班各小组展开公正的竞争。2.“世界上没有不行知的事物,只有尚未被认知的事物”,这句话体现的哲学原理(  )。A.可知论B.不行知论C.主观主义D.唯心主义【谜底】A检察谜底【剖析】可知论是指世界是可以为人所认识的,世界上只有尚未被认识的事物,不存在不能认识的事物。人的认识能力是有限的,人类的认识能力是无限的,最终可以彻底认识一切事物,题干体现了可知论。

3.(略)4.某思想政治老师在举行“钱币的本质”这一内容的教学时,向学生展示了若干实物钱币,使学生获得关于钱币的感性认识,此教师运用的是(  )。A.谈话法B.观光法C.演示法D.探究法【谜底】C检察谜底【剖析】演示法是指教师通过展示种种实物、教具,举行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。演示法常配合教学法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣生长视察能力和抽象思维能力,淘汰学习中的难题有重要作用。题干中教师向学生展示实物钱币即为演示法。

5.与旧版课本相比,思想政治新课本增加了:专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目,其中“专家点评”栏目负担的主要功效是(  )。A.解释术语B.出现情况C.解释疑难D.提出问题【谜底】C检察谜底【剖析】新课本不仅反映了高中思想政治课新课标所划定的基本内容,而且还通过课文的“名词点击”“相关毗连”和“专家点评”等栏目,以及课本的“探究”模块、单元的“综合探究”模块,在学习内容上为学生的自主学习、主动生长提供了一个拓展、延伸的平台,使学生从掌握书本上的知识技术到学会交流、学汇合作、学会分享、学会思考,在探究中学会自我生长,成为自主、开放的主动者。其中“专家点评”栏目意在为学生解释疑难问题,更好的促进学生学习。

6.当前社会盛行在网上购物,直接在网上支付款子,这一现象讲明了钱币在支付历程中使用了钱币的什么手段(  )。A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.世界钱币【谜底】A检察谜底【剖析】支付手段是指钱币作为独立的价值形式举行片面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付人为和租金等)时所执行的职能。

作为支付手段的钱币,在购置商品或服务时,可以是分次交付的,在时间和空间上是可以离开的。或先交钱,后服务;或先服务,后交钱。B项,流通手段是钱币作为商品交流的前言,即购置手段的职能。

其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和钱币的让渡在同一时间内完成。在执行流通手段职能时,钱币必须是现实的钱币;C项,价值尺度,是指钱币充当权衡商品所包罗价值量巨细的社会尺度;D项,世界钱币是指钱币在世界市场上执行一般等价物的职能。

当前社会网上支付的现象体现的是钱币的支付职能。7~24(略)25.我国人口老龄化形势严峻,子女赡养肩负加重,为适应人口生长新形势,促进经济社会生长,中央政府对计划生育政策举行重大调整完善,启动实施“单独两孩”政策,这讲明(  )。

A.生产力决议生产关系B.生产关系反作用生产力C.上层修建要适应经济基础D.革新是生长的基础动力【谜底】C检察谜底【剖析】题目中党中央对计划生育政策举行调整,反映的是上层修建的调整,适应经济基础状况,与生产力、生产关系没有关系。AB两项与题干无关;D项表述错误,社会生长的基础动力不是革新,而是社会生长的基本矛盾,即生产力与生产关系、经济基础与上层修建之间的矛盾运动推动社会生长。26.恩格斯指出:“我们只能在时代的条件下举行认识,而这些条件到达什么水平,我们便能认识到什么水平。”这说明(  )。

A.感性认识必须上升到理性认识B.人们的认识水平受实践条件制约C.人们认识能力的提高与客观条件的生长是同步的D.人们在每一条理上获得的认识都是认识生长中的一个终点【谜底】B检察谜底【剖析】题干表达的意思是人们对事物的认识取决于实践的广度和深度,取决于其时的历史条件,受实践条件的制约。A项表述正确,但看法与题意无关;C项表述错误,社会意识具有相对独立性;D项表述错误,认识需要不停拓展、深化。27.图1中的漫画讲明对同一事物人们有差别认识,这是因为(  )。泉源:弘博学习网点击下方“相识更多”可免费下载考试资料!。


本文关键词:ror体育app下载,全国,统考,教师,资格考试,思想,品德,全国

本文来源:ror体育app下载-www.nvshenfaner.com

0
无法在这个位置找到: foot.htm